Uit de landelijke Monitor Digitalisering Onderwijs blijkt dat scholen en besturen hun digitaliseringsbeleid onvoldoende evalueren en aanpassen op praktijkervaringen. De rapportage, gebaseerd op ruim 5.000 respondenten, biedt inzicht in thema’s zoals digitale geletterdheid, AI, informatiebeveiliging en privacy. Met de publicatie van de landelijke rapportage door Kennisnet, kunnen besturen hun resultaten vergelijken met landelijke benchmarks om gerichter te verbeteren. Wat zijn de specifieke inzichten rondom het thema Informatiebeveiliging en privacy (IBP)?
Lees verder