Leerervaringen Afsprakenstelsels
Om tot een uniformen set van eisen voor persoonlijk datamanagement te komen heeft het Programma Regie op Gegevens een document gepubliceerd met daarin de leerervaringen met betrekking tot het gebruik van afsprakenstelsels.
Introductie
Het hebben van ‘regie’ (of grip) op je gegevens zorgt ervoor dat je gegevens kunt gebruiken om zaken te regelen, en tegelijkertijd je privacybelangen beter kunt beschermen, bijvoorbeeld doordat je meer zicht krijgt op waar gegevens voor ingezet worden, of doordat je gegevens kunt corrigeren of verwijderen.
Om deze regie op een betrouwbare manier in de praktijk te kunnen faciliteren, zijn organisatorische en technische afspraken nodig. Die afspraken beheer je met elkaar in een afsprakenstelsel.
Om te leren van afsprakenstelsels die in het verleden tot stand zijn gekomen, is een aantal afsprakenstelsels onderzocht die in Nederland werkzaam zijn. Er is gekeken welke rol de overheid heeft gehad bij de totstandkoming en het beheer van deze afsprakenstelsels en naar wat er geleerd kan worden over het opzetten, implementeren en beheren van reeds functionerende afsprakenstelsels zoals voor de telefonie, betaa
Verder lezen bij de bron- Druk op AI-implementatie ondermijnt veiligheidsdenken - 21 april 2026
- Wie heeft zicht op alle camera’s in de publieke ruimte? - 20 april 2026
- Tweede Kamer neemt Cyberbeveiligingswet aan - 20 april 2026
Nieuwsbrief
Deze versturen we 3-4x per jaar.
Recente blogs
Meer recente berichten
Druk op AI-implementatie ondermijnt veiligheidsdenken | Verder lezen | |
Wie heeft zicht op alle camera’s in de publieke ruimte? | Verder lezen | |
Tweede Kamer neemt Cyberbeveiligingswet aan | Verder lezen | |
Nieuwe Amerikaanse wet moet ASML-verkoop aan China stoppen | Verder lezen | |
Cybersecurity awareness via gepersonaliseerde game bij Gemeente Meierijstad (Phantom’sLab) | Verder lezen | |
Hoogleraar pleit wegens datalekken voor professionele digitale architecten | Verder lezen | |
Realiteit van ransomware: kruip in het hoofd van een hacker | Verder lezen | |
Docenten kijken na met AI: slimme tijdsbesparing of risicovol? | Verder lezen | |
AI in het bedrijfsleven: innovatie stimuleren zonder het cyberrisico te vergroten | Verder lezen | |
AP wijst scholen op privacyrisico’s bij gebruik van digitale leermiddelen | Verder lezen |